[목차]

Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적

Ⅱ. 우리나라 고등학교 수학과 교육과정 감축

  1. 서론

  2. 우리나라 고등학교 수학과 교육과정 변천

  3. 제3차 교육과정 이후 고등학교 수학과 교욱과정 감축 내용

  4. 결론 및 논의

Ⅲ. 고등학교 수학 교육과정과 이공계 교과서 분석

  1. 연구의 필요성 및 목적

  2. 연구 방법

  3. 연구 결과 및 분석

  4. 결론

Ⅳ. 고등학교 ‘기하와 벡터’ 이수 여부가 대학생의 전공정체감에 미치는 영향

  1. 연구의 필요성 및 목적

  2. 설문지 요인 구성

  3. 연구 방법

  4. 설문 결과 분석

  5. 결론 및 시사점

Ⅴ. 고등학교 수학교과 내용 축소가 미치는 영향에 관한 수학계 외부 인사들과의 면담 조사

  1. 공학계 홍익대 오명숙 교수와의 면담 내용

  2. 공학계 서울대 이경우 교수와의 면담 내용

  3. 언론계 연합뉴스 임화섭 팀장과의 면담 내용

Ⅵ. 요약 및 결론

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